Supervision für Dozenten - Beziehungsfeld Lehrer-Schüler

Neben klaren Rahmenbedingungen und geteilter Verantwortung von Lernenden und Leitenden ist die Beziehungsaufnahme und gegenseitige Wertschätzung die Basis einer guten Lernatmosphäre. All dies zusammen fördert Motivation und Aufmerksamkeit sowie die Bereitschaft, dem eigenen Interesse zu folgen und sich auf neue Inhalte einzulassen.

Eine wertschätzende, empathische Grundhaltung und der Aufbau einer offenen, auf den Schüler und Supervisanden gerichteten Beziehung schaffen die besten Voraussetzungen für Lernen und Verstehen von Zusammenhängen.

 
Professionelles Lehrerhandeln braucht Reflexionskompetenz

An diesem Seminartag geht es darum, die Unterrichtssituationen von außen zu betrachten, um die eigene Rolle und Grundhaltung als Lehrer und Supervisor wahrzunehmen und zu verstehen. Dem verbalen und nonverbalen Auftreten der Leitenden kommt bei der Beziehungsgestaltung eine besondere Rolle zu.

Es besteht die Möglichkeit verschiedene Frage – und Problemstellungen aus dem Unterricht, verschiedene Beziehungsdynamiken oder andere Themen in Bezug auf die Rolle als Lehrer und/oder Supervisor einzubringen. Durch  supervisorische Techniken können die Teilnehmer mit Hilfe der Gruppe und der Leiter eine andere Perspektive einnehmen und neue Wege gehen.

Die Fortbildung ist auch für Kolleginnen und Kollegen geeignet, die zukünftig als Dozenten oder als Supervisoren arbeiten möchten.

Leitung:     Karin  Bodirsky     www.bodirsky-homoeopathie.de
                  Karin Eckert     www.karin-eckert.de
                  Christoph Frieling www.homoeopathie-loesungen.de        
                  Marion Kampmann www.heilpraxis-kampmann.de

Datum:      28.05.2014
Zeiten:      9.00 – 17.30 Uhr
Kosten:      85,- €

Es werden 8 UE als Dozenten- und Supervisoren-Fortbildung anerkannt.

Weitere Informationen finden Sie im hier im Flyer.